НБУ с участие в международна конференция за професионалното развитие на учители
На 26 и 27 юни 2025 г. в София се проведе международната конференция „Как политиките и методите за квалификация на учителите да доведат до реални качествени резултати в клас“, организирана от Фондация за образователна трансформация.
Събитието беше открито от министъра на образованието и науката Красимир Вълчев и събра на едно място водещи български и международни експерти, образователни лидери, университетски преподаватели и практикуващи учители, обединени около темата за ефективното професионално развитие в училищното образование.
Нов български университет беше сред партньорите на конференцията и беше представен от проф. Елена Благоева и гл. ас. д-р Лъчезар Африканов от секция „Педагогика“. В рамките на събитието д-р Африканов представи нов модел на програма за развитие на учители под заглавие „LIFE – една по-различна програма за развитие на учители“, фокусирана върху интегриран подход към личностното и професионалното израстване на педагозите.
Конференцията предложи богата програма от лекции, дискусии и практически работилници, включително и изключително вдъхновяващите сесии на специалния гост – Том Шерингтън, дългогодишен директор, преподавател и автор на книгите The Learning Rainforest и Teaching WalkThrus. Шерингтън постави акцент върху необходимостта от системен подход към учителската квалификация, основан на практични, лесно приложими модели, поддържан от организационна култура на доверие и непрекъснато учене.
Сред участниците в събитието бяха представители на Прогресивните училища, Фондация „Заедно в час“, СофтУни БУДИТЕЛ, училища от системата на МОН, както и университетски преподаватели от различни институции.
Темите обхванаха широк спектър от наставничеството и коучинга в училищна среда до измерване на ефекта от квалификационните програми и развиване на учителски компетентности чрез интегрирани STEM и хуманитарни подходи.
Участието на НБУ в тази инициатива отразява ангажимента на университета към модернизацията на учителската подготовка в България, както и стремежа му да бъде активен участник в създаването на съвременна, рефлексивна и устойчива образователна практика.